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一、培养目标

本专业培养掌握电子信息科学与技术领域的基本理论与技能的相关知识,具备设计、集成、应用电子系统、信息系统的基本能力,能在电子信息科学与技术领域从事各类电子系统、信息系统的开发、设计、制造、维护和管理等方面工作的高级应用型专门人才。期望本专业学生毕业后五年左右能够达到以下目标:

培养目标1:能够运用专业知识和工程原理,研究和解决电子信息科学与技术相关领域的复杂工程技术问题;

培养目标2:具有较强的电子信息科学与技术领域的相关技术组织和管理能力,能成为企事业单位的技术中坚力量和业务骨干;

培养目标3:能在团队中担任组织和协助的角色,并能够有效地进行沟通、交流与合作;

培养目标4:具备良好的工程素质、职业道德和创新精神,能够在促进经济社会发展的电子信息科学与技术领域中履行相关责任;

培养目标5:通过继续教育和自主学习,获得适应社会可持续发展能力。

二、毕业要求

电子信息科学与技术专业学生毕业时应该掌握的知识、技能和素养:

1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息科学与技术领域的设计、研发、应用、维护等复杂工程问题。

指标点1.1掌握数学、物理等自然科学知识,能用于电子信息科学与技术领域复杂问题的计算、求解和建立抽象模型;

指标点1.2掌握电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、高频电子线路等工程基础知识,能用于复杂工程问题的分析、设计和评价;

指标点1.3掌握电子信息科学与技术领域的设计原理与方法,掌握信号与信息处理原理与技术,掌握电子信息系统中的信号获取、传输、交换及计算机应用技术等专业知识,能用于设计电子信息系统和解决信号与信息处理等复杂工程问题。

2.问题分析:应用科学基本原理,构建工程问题模型,并通过文献研究,识别、表达和分析电子信息科学与技术领域的复杂工程问题,并获得有效结论。

指标点2.1能够应用数学、物理等自然科学知识和基本原理,求解和建立数学模型;

指标点2.2能够运用电子科学、计算机科学、信息科学等工程基础知识和科学基本原理,构建工程问题的分析模型,识别和表达电子信息科学与技术领域的相关技术要素;

指标点2.3能够运用电子信息科学与技术领域的技能和方法,通过综合文献研究,表达和分析工程问题的影响,并获得有效结论。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对电子信息科学与技术领域复杂问题的解决方案,具有电子信息系统设计、电子工艺设计、信号与信息分析处理的能力及创新意识。

指标点3.1能应用电子信息科学与技术领域的设计原理和方法,选用标准和设定技术指标,考虑相关影响因素,确定设计方案,设计满足特定需求的设备和系统;

指标点3.2能应用信号与信息处理的原理和方法,解决电子信息科学与技术领域的设计与应用过程中的理论和实际问题;

指标点3.3了解电子信息科学与技术领域的现状和发展趋势。

4.科学研究:能够基于科学原理和方法,设计实验、分析数据和信息综合,得到有效的结论,具有针对电子信息科学与技术领域的实验分析和研究能力。

指标点4.1能够应用基本的实验原理和方法设计实验方案;

指标点4.2能够实施电子信息科学与技术领域的相关实验,处理数据,获得结论;

指标点4.3能够运用电子信息科学与技术领域的基本原理和方法,通过数据分析和信息综合,研究电子信息系统的设计、设备制造等复杂工程问题,得到有效的结论。

5.使用现代工具:具有应用现代化工程工具、信息技术工具及相关技术的能力。

指标点5.1能够应用工程软件,对电子信息系统的性能进行预测与模拟,并能够理解其局限性;

指标点5.2能够开发、选择、使用与电子信息科学与技术领域相关的现代设备与技术;

指标点5.3能够运用计算机和互联网等现代信息技术工具获取信息。

6.工程与社会:能够运用工程相关背景知识,理解应承担的社会责任。

指标点6.1能够了解应用领域背景知识,完成电子信息科学与技术领域的复杂问题的需求分析,说明其合理性;

指标点6.2能够完成电子信息科学与技术领域的项目实践过程并进行评价;

指标点6.3能够采用适当的方法评价工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7.1参与工程解决方案的设计、开发,考虑环保性、安全性、可靠性、外形、适应性以及对环境的影响;

指标点7.2能够针对电子信息科学与技术领域实践中的复杂问题,理解、分析和评价工程活动对社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有良好的人文艺术和社会科学素养,较强的社会责任感和良好的职业道德。

指标点8.1具备一定的人文和社会科学知识,具有良好的人文艺术和社会科学素养;

指标点8.2理解历史和经济社会可持续发展内涵,以及对个人世界观、人生观、价值观形成的影响;

指标点8.3具有社会责任感和良好的职业道德。

9.个人和团队:具有团队合作精神,能够承担相应责任。

指标点9.1具有健全的人格和健康身心,具备一定的人际交往能力;

指标点9.2能够在相关工程活动中适应角色转换,与团队其他成员进行有效合作,并承担相应责任。

10.沟通:具有在电子信息科学与技术领域的复杂工程活动中与业界同行和社会公众进行有效沟通的能力,具备一定的国际视野,能够跨文化进行交流。

指标点10.1能够通过口头和书面方式表达自己的观点和主张,能够撰写技术报告和设计文件,并进行合理反应;

指标点10.2具备一定的国际视野,能够用外语进行跨文化背景的沟通与交流。

11.项目管理:理解电子信息科学与技术领域的管理和经济决策的基本知识,并能够应用于工程实践。

指标点11.1能够应用工程项目管理的原理和方法,实施一定的生产技术组织管理;

指标点11.2能够针对给定的工程问题提出经济、合理的解决方案。

12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

指标点12.1具有经济社会发展的认同感和竞争意识;

指标点12.2掌握自主获取信息的方法,具有自主学习和适应社会可持续发展能力。

三、主干学科信息与通信工程控制科学与工程

四、修业年限四年

五、授予学位理学学士

六、核心课程

电子信息科学与技术导论信号与系统数字信号处理

信息系统建模与仿真算法与数据结构C#高级编程

微机原理与汇编语言数字图像处理与模式识别现代DSP技术

机器学习及其应用信息论与编码 电磁场与电磁波



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